人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（五）

　　目标

　　1.    通过观察、分类、讨论等活动认识倒数，能说出倒数的意义。

　　2.    体验找倒数的方法，会求一个数的倒数。

　　3.    在探索交流的活动中，经历观察、归纳、推理和概括的学习过程。

　　教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

　　教学难点：掌握求倒数的方法。

　　教学过程

　　一、创设情境，引入新课

　　1、    创设活动“造反”游戏。

　　师：同学们，在学习新课之前，先让我们来玩一个游戏，游戏的名字是“造反”游戏

　　反说：

　　刷牙-牙刷    球台-台球    唱歌-歌唱

　　反写：

　　杏-呆    吴-吞   干-士

　　师：在我们的语文上有许多这样有趣的文字，那么在我们的数学王国里，也有这样有趣的数学，大家一起来试一试。

　　像这样有趣的现象，在数学上叫什么呢？这就是我们这一节要学习的

　　板书“倒数的认识”

　　看到这个题目，你有什么问题吗？

　　生1：

　　生2：

　　师：带着这些问题，我们来深入探究一下“倒数”

　　我们先来算一算

　　谁能照上面的例子，再说一说？

　　通过上面的算式，你有什么发现？

　　生1：

　　生2：