人教版四年级数学上册第一单元《亿以上数的认识》教案（八）(2)
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2020-07-20 17:22:24
(2)解决问题。
点名学生汇报，教师根据学生汇报内容边讲解边板书：
(3)小结。
师生共同总结亿以上数的写法：亿以上的数的写法同亿以内数的写法类似，先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。
2.教学教材第20页例3。
(1)引出问题。
师：刚刚我们已经学习了亿以上数的写法，现在来看这两句话，你有什么发现？(学生自由回答，引导学生观察、比较“100000000”和“1亿”两种记录形式，使答出两个数据计数单位不同，数值相同)
①某地每年因漏水浪费水资源100000000立方米。
②某地每年因漏水浪费水资源1亿立方米。
师：两种方法你喜欢哪种，为什么？(学生自由回答，引导学生答出喜欢第二种)
师：为了读、写、算时更加方便，我们常常会把这样的大数改写成用“亿”作单位的数。
师：现在大家根据“万”以上数的改写方法尝试把这三个数改写成用“亿”作单位的数。(课件出示教材第20页例3，学生独立完成，教师巡视、指导)
