人教版四年级数学上册第一单元《亿以上数的认识》教案（一）

　　1教学目标

　　1.理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。

　　2.结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。

　　3.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。

　　2学情分析

　　本课在之前学习了亿以内数的认识的基础上进行教学，学生已经有了一定的基础，通过复习亿以内数的读法和写法进行学习，学生能及一反三学习起来应该比较轻松。但亿以内数的数位较多，要让学生知道先分级再读数，减少错误率。

　　3重点难点

　　教学重点：教学读亿级的数。

　　教学难点：亿以上中间和末尾有0的数的读法。

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1教学活动

　　活动1【导入】复习引入

　　1.请读出6020：

　　2.读出60200000：

　　3.读出60206020

　　4.读数位较多的数时，要先做什么？怎样做？

　　5.根据数位顺序表读出：60206020

　　6.回忆亿以内数的读法。(请一名学生回答，全班一起读)

　　活动2【讲授】新授课

　　(一)亿以上数的读法

　　1.地球上有7000000000人。你能读出来吗？可让知道的学生试一试。

　　生活中有比亿更大的数吗？举例说说。学生说不出来教师可让学生了解：

　　③2002年我国出口总额约为3256 0000 0000美元。

　　师：请你比较一下这些数和刚才读的数有什么不同的地方吗？(目的是让学生观察到数级扩展成了三级数。)