②从以前学习的一万开始，还可以继续数下去。

　　出示计数器，拨上一万。提问：现在计数器上表示多少？

　　我们可以一万一万地数下去。

　　追问：10个一万是多少万？现在我们一起十万十万地数。

　　追问：10个十万是多少万？一百万一百万地数。10个一百万是多少万？怎样拨珠？现在万位是“1”，是1个多少？接下去一千万一千万地数。数到10个一千万时，说明向前一位亿位上进1，是一亿。这时计数单位是什么？

　　提问：刚才数数时，有哪些计数单位？每位满几就向前一位进1？

　　③我们还可以这样数下去。师生共同一亿一亿地数到十亿。

　　提问：10个一亿是多少亿？十亿十亿地数到一百亿。提问：l0个十亿是多少亿？

　　（3）说一说，这里数数时有哪些计数单位？

　　①小结：现在，你能按顺序说出有哪些计数单位吗？

　　让学生看着计数器的数位按顺序说--说有哪些计数单位。

　　2、说明十进制计数法。

　　刚才我们数数时，每一位上的计数单位满几就要向前一位进l？想一想，每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？

　　说明：相邻的两个计数单位之间都是十进关系。像这样每相邻的两个计数单位之间的进率是10的计数方法，叫做十进制计法。

　　追问：怎样的计数方法叫做十进制计数法？在十进制计数法有哪些计数单位？