(1)明确台风的移动路线。

　　师：观察示意图，台风从生成地到B市经过了哪些地方？(点名学生回答)

　　根据学生的回答，板书：

　　台风移动路线：台风生成地→正西方向→A市→B市

　　(2)明确每一次台风移动的方向和路程。

　　①师：你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？

　　组织学生分组讨论，教师巡视指导，引导学生完整地描述台风的路线图。

　　②点名小组汇报结果，其他小组进行补充。

　　③教师根据学生的发言，小结描述路线的方法：(课件出示方法)

　　描述路线时要讲清楚“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。

　　描述路线图时，要先按照行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述到下一个目标行走的方向和距离。

　　2.课件出示补充例题。

　　11路公交车从起点站出发，向西偏北45°方向行驶5 km到达A站，再向西行驶4 km到达B站，然后向西偏南30°方向行驶2 km到达C站。最后向北偏西30°方向行驶3 km到达终点站。根据以上描述画出公交车的行驶路线图。

　　(1)画出11路公交车从起点站到终点站的路线示意图。

　　①教师指导学生利用直尺和量角器画出公交车从起始站到达A站的路线，其余由学生独立完成。(绘制从起始站到达A站的路线，巡视学生绘图情况并指导)

　　②两人一组，互相修改和交流。