2020年小学生端午节作文写作指导（六）

　　搜集好材料后，本次作文该怎么写呢？

　　一 介绍端午

　　孩子们，我们搜集的这么多资料，是不是全都要用进去呢？当然不是。老师告诉你一个小窍门：选你感兴趣的方面写。你最想写什么呢？就可以以此为题。

　　比如，你对吃的感兴趣，就去研究粽子，仔细地观察粽子，继续搜集类似的资料，你一定会写出一篇关于美食的美文。

　　当然，这要在亲身经历后才可以写出来，不可以胡编乱造。

　　也许，有的孩子想介绍几个方面的，老师也交给你一个方法，选自己感兴趣的去写这就叫有目的地取舍。不能全部照搬照抄，要学会取舍。不必面面俱到，只要突出重点就可以了。

　　有了材料，是不是原文照抄呢？对了，是要用通俗易懂的语言来介绍，有的在前，有的在后，这就叫：重新组合。我们要根据我们的情况，合理安排好，重新调整一下它们的顺序，要求流畅自然。可以根据习惯来安排。为了让文章读起来顺口，可以适当地加上过渡句，也可以加上一些疑问或者设问，卖卖关子，这样文章就能更加吸引读者了。

　　二 写亲身经历

　　作为孩子们，你们一定最喜欢过节了。这一天，你们家里是怎么过的呢?先怎么样？接着呢？最后呢？要仔细地观察一下哦！ 刚才我们在一起实践包粽子的时候是怎么做得？你看到了什么？嗅到了什么味道？你心里想到了些什么？你参加活动有什么感受？让你印象最深的是什么？可以按照顺序写出自己家里或者学校里的是端午节。写一件具体的事是很有趣的，要写出真情实感，不能胡乱地编一气了事。

　　可以写出自己的特色来，抓住自己在端午节做的事情来写，也很有趣。比如包粽子，赛龙舟等等。写这些事情，要把事情写完整，想清楚事情的来龙去脉，注意要写出自己的心理活动。把我们少年儿童真实的一面展示出来。

　　写的时候，还要考虑地方特色，没有的就不要写上。

　　下面的几个句段，对你也许有启发：

　　1 被忽略的端午，我已过了好几个。竟也习惯了没有彩绳的节日。只是当看到同学手上带着五颜六色的彩绳时，我虽然会不屑一顾，说那是小孩子的东西罢了。但心中，还是会想起奶奶，想起那童年用爱编织的端午的彩绳。

　　2 从你殉身的那一日，“赛龙舟”便出现了，和“吃粽子”一起成为端午节的特色，和你一起成为中国的传说。为了什么呢？为了纪念你——一位伟大的爱国诗人，和缅怀你的爱国精神！

　　3 这时，只见妈妈右手拇指和食指将叶子两头捏住轻轻向前一压，再一个小的反剪，交于左手握牢不放松，空出来的右手拿一绳，一头用牙齿咬住，一头用右手拽紧，沿粽子腰间绕两圈扎紧系牢。一个绿莹莹的粽子就大功告成了，看得我目瞪口呆。

　　4 正所谓：欲速则不达。江上的选手们使劲地划着，在江边观赛的人们也没闲着。他们不断喊着加油助威的口号，助威声一阵比一阵强大。选手们在观众的助威声中显得更加卖力，更有冲劲。指挥员擂鼓的声音震耳欲聋，选手们配合默契，富有节奏，各个队伍都士气高涨。

　　这些小作者选取的角度都很好，值得我们学习。

　　最后，孩子们，不要忘记给文章加一个好的名字哦，题目往往是文章的眼睛。

　　写好后，不要忘记修改。

　　相信你们的文章一定很出色！

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