四、教学过程

　　（一）复习导入

　　给出一个实物图从正面看到的平面图形，让同学画不同的摆放方法，引导学习复习上节课所学内容。

　　（二）新课讲授

　　（1）屏幕出示教材第2页例2。

　　（2）师：这是一个用3个小正方体搭出的立体图形，从正面、左面、上面观察所画下的形状 。同学们，你能不能用小正方体搭出这个立体图形？

　　（3）学生小组合作操作。

　　（4）各组展示本组搭好的作品。

　　（5）师：请说一说你搭过程中的想法和做法。生：略。

　　（6）师：可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形，最后根据左面图形确定最后的立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。

　　（三）课堂作业

　　1.完成教材第2页“做一做”。

　　2. 完成教材第3~4页练习一第3、6、7题。

　　（四）课堂小结

　　我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？

　　（五）课后作业完成练习册中本课时练习。

　　点击查看更多：小学五年级数学教案

教师资讯、教师交流、教师学习

尽在小学教师帮！