人教版四年级数学下册第一单元《加减法的意义和各部分间的关系》教案（四）(2)
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2020-05-26 17:29:53
教法及学法指导：
教师点拨引导，自主学习与合作探究
教具准备：
多媒体课件
课时安排：
一课时
教学过程
一、激发情趣，谈话导入
你知道青藏铁路吗？
二、引导探究，层层推进。
1.教学加法的意义
教师：我们在前三年已经学过加法的计算方法，现在来学习一些有关加法的规律性知识，首先学习加法的意义
（出示2页例题（1）课件。）
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
讨论回答：
（1）从题中你获得了哪些信息？
（2）西宁到格尔木的铁路长814km和格尔木到拉萨的铁路长1142km，求西宁到拉萨的铁路长是多少千米，怎样计算。
