2020年统编版五年级下册《口语交际：我是小小讲解员》语文教案

　　［教学目标］

　　1.根据确定的讲解主题，搜集资料，列提纲，按照一定的顺序进行讲解。

　　2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。

　　［教学重难点］

　　能大胆、积极参与交际，把景点讲解得有条理，力求让学生大胆说，说清楚。

　　［教学课时］1课时

　　教学过程

　　一、视频导入

　　（播放一段讲解员讲解黄鹤楼的视频）同学们，通过刚刚视频中讲解员的介绍，我们对武汉黄鹤楼有了更加深入的了解。你们知道什么是讲解员吗？作为一名讲解员应该具备哪些素养？（指名说，师总结）今天让我们也来当当小小讲解员。（板书课题）

　　二、自选情境，分组准备

　　1.说一说什么情境下需要讲解员。（指名说）

　　2.各组学生确定好讲解的主题，开始准备工作。

　　（1）围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。

　　（2）根据查到的资料列一个提纲，每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。

　　（3）根据组员的意见，改进自己的讲解方式和内容。