课件出示：

　　春天，小树_________________________；秋天，_____________________________。

　　早上，太阳_________________________；傍晚，_____________________________。

　　（4）朗读指导，体会小毛虫的勤奋与坚持。

　　（5）此时，你觉得这是一只怎样的小毛虫？（坚强，不悲观失望，不羡慕别人，尽心竭力地做好自己的事情的小毛虫）

　　2.“化茧成蝶”，练习背诵。

　　过渡：万事万物都有自己的规律，小毛虫变成蝴蝶就是小毛虫成长的规律。

　　（1）配乐朗读第7自然段，并播放视频。（小毛虫变成蝴蝶的过程）

　　（2）自由朗读第7自然段，用横线画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。

　　（3）配乐朗读，尝试背诵。

　　3.总结方法，示范讲故事。

　　（1）这是一条小毛虫的故事。这个故事先讲小毛虫趴在叶子上的样子，接着告诉我们它怎样织茧，最后讲它变成了蝴蝶。我们可以像这样通过关键词句来提取信息，理清故事的思路。在讲故事时，如果能用上文中的词语就更好了。

　　（2）教师示范，并尽量使用文中的词语，让学生形成积累，学会迁移应用。

　　（3）同桌两人合作，一人讲，一人听。