2020年统编版五年级下册《语文园地四 第二课时》语文教案

　　第二课时

　　教学过程

　　一、日积月累

　　（一）学习王之涣的《凉州词》

　　1.谈话导入

　　迄今1000多年的唐朝，是我国诗歌发展的巅峰时期，盛极一时的边塞诗确乎前无古人，王之涣的《凉州词》就是这其中的优秀代表。（板书课题，简介作者）

　　2.感悟诗意，朗读体会

　　（1）划分节奏读古诗。读准确、通顺，注意朗读的节奏、韵律。

　　3.“凉州词”是凉州歌的唱词，不是，是盛唐时流行的一种名。

　　4.请写出“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的意思。

　　（2）自由诵读，初步理解诗句的含义。

　　5.品读古诗

　　（1）学习第一句：黄河远上白云间

　　①你觉得该怎么读？指名试读，评议。

　　②读完第一句诗，在你眼前，仿佛出现了一幅怎样的景象？

　　（2）学习第二句：一片孤城万仞山

　　①理解“仞”“一片”的意思，思考：这一句诗我们描绘了一幅怎样的画卷？

　　②诗人为什么不用“座”而用“片”？（万仞高山的衬托下，用“座”显得单薄；在“黄河远上白云间”的广阔背景下用“片”更显得单薄和孤单。）

　　（3）学习第三、四句：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　①谈谈你对这两句诗的理解。