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2020年统编版三年级下册《口语交际:劝告》语文教案(3)

网络资源 2020-03-08 19:14:24

  ②多从对方的角度分析利弊,可以结合自己曾经违反交通规则,差点酿成大祸的事例说给他听。说的时候要言辞真切,让别人觉得你是真心替他着想。

  ③当对方一时无法接受你的劝说时,也不要气恼,冷静下来,可以让他的朋友去规劝他,也可以通过给他讲好听的故事,让他明白其中的危害。

  三、情境模拟,交流实践

  1.结合课本示例,小组模拟情境,进行劝告。教师巡视,进行点评。

  2.举例延伸。

  举例:当看到别的小朋友在公园里随意摘花时,我会劝说他:“小朋友,花儿是有生命的,为了让更多的人能欣赏到美丽的花朵,请不要摘花。”

  当看见有人将果皮随手扔在地上时,我会劝说他:“公共环境卫生需要大家共同来维护,请珍惜环卫工人的劳动成果,不要乱扔果皮。”

  当看到有人在旅游景区乱写乱画时,我会劝说他:“在旅游景区乱写乱画会破坏环境,影响他人观赏,这是不文明的表现,请不要乱写乱画。”

  当看到有同学在图书馆里大声喧哗时,我会劝阻他:“这里是大家读书学习的地方,需要安静的氛围,为了大家能安心学习,请不要大声喧哗。”

 

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