2020年统编版二年级下册《大象的耳朵 第二课时》语文教案(5)
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2020-03-08 17:31:01
4.指导朗读。
5.最后，大象得出这样的想法。(出示课件)
6.理解最后一句话。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
三、拓展延伸。(课件)
“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎样理解这句话的。
【板书设计】
19 大象的耳朵
不安--得让耳朵竖起来--用竹竿撑起来--有虫子进入--耷拉下来
人家是人家，我是我。
适合自己的就是最好的。
【教学反思】
一、创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生乐学，并积极投入其中。
为了激发学生的学习兴趣，利用猜谜语、多媒体课件让学生进入课文学习。通过当小老师、比赛等形式，让课堂自始至终都充满了情趣，学生兴趣盎然，积极投入其中。
