全国站
奥数网

全国站
奥数网

2020年统编版二年级下册《口语交际:图书借阅公约》语文教案(4)

网络资源 2020-03-08 17:08:16

  【板书设计】

  图书借阅公约

  怎样借

  怎样爱护

  怎样保证能借到

  主动发表意见 轮流说

  【教学反思】

  本节口语交际课以“图书借阅公约”为话题,引导学生知道如何建立“图书借阅公约”。我从“从怎样借”“怎样爱护”“怎样保证能借到”等几个方面让学生讨论、补充。在教学中,为激发学生口语交际的愿望,我创办了“让学生小组讨论”“评选最佳图书管理小组”的活动,让学生积极参与,有话可说。然后创造情境,循序渐进地引导学生学习和交流,共同完善“图书借阅公约”。在交流学习中,培养学生倾听、应对以及主动发表意见的能力。

首页 上一页 下一页 尾页

相关推荐

点击查看更多
首页 导航