2020年统编版二年级下册《口语交际：图书借阅公约》语文教案(2)
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2020-03-08 17:08:16
2.师生交流：
(1)怎样借阅图书？
(2)怎样爱护图书？
(3)怎样保证大家能借到书？
3.拓展。
师：除了这三个方面，还可以涉及哪些方面？
生讨论，总结，还可以涉及奖惩制度等方面。
三、自选话题，分组交流。
1.每个小组选择其中的一个方面，通过讨论，总结出可执行的办法。学生各
自列出简要提纲。
2.选择相同方面的同学可以自由组合，交流、表达。
四、情景渲染，乐于表达。
1.师：我们班的最佳图书管理小组评选马上开始了，请大家做好准备，看看哪个小组汇报的全面、科学、实用。其他小组可以补充、完善，主动发表意见，共同组成我们班的“图书借阅公约”。
