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2020年统编版二年级下册《小马过河 第二课时》语文教案(2)

网络资源 2020-03-08 17:05:53

  ④句式训练:用“因为……所以……”的句式说说:明明是同一条河,为什么它们的说法不一样?

  指导学生根据提示语把小马和松鼠的对话读出恰当的语气。

  (3)抓关键词体会:找出松鼠的动作和表情,你从中体会到了什么?

  ①学生交流。

  ②两个“别过河”体现了松鼠的急切心情。

  (4)相机学习“突”。(课件出示“突”的字源)

  ①猜猜“突”的意思。

  ②找找近义词。

  (5)读透故事,发表观点。

  读了这个故事,你认为这条河究竟是深还是浅?说说你的理由。

  课件出示:

  原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

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