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2020年统编版二年级下册《小马过河 第一课时》语文教案

网络资源 2020-03-08 17:03:57

2020年统编版二年级下册《小马过河 第一课时》语文教案

  教学目标

  1.认识“棚、驮”等13个生字,读准多音字“坊”,会写“愿、意”等8个字,正确读写“愿意、麦子”等11个词语。

  2.分角色朗读课文,能读出恰当的语气。

  3.能用上提供的词语讲讲这个故事。

  4.能根据课文内容,简单说说自己的看法。

  教学重难点

  1.能够准确感知故事内容,简单说说自己的看法。

  2.用上提供的词语讲故事。

  教学策略

  1.识字写字

  (1)识字:本课要求会认的14个生字,大多是形声字,可根据形声字的构字规律自主识字,也可启发学生联系学过的形近字进行对比识记。鼓励学生灵活运用学过的方法进行识记,如,利用偏旁认识“挡、试、叹、唉”;结合图片识记“棚、蹄”;利用动作表演识记“驮”字等。

  (2)写字:“伯、该、刻、掉”的左右占位略有不同,可迁移运用以前学过的方法,让学生谈谈写好这些字应注意的要点。“愿、意、突”等字点画较多,引导学生观察点画的不同。

  2.朗读教学

  课文对话较多,教学时,应重点指导学生分角色朗读,读出每种小动物说话时的不同心情和语气,由扶到放,创设情境,读悟结合。

  3.理解运用

  本课可以按照“读故事--讲故事--演故事”的教学思路展开。首先,引导学生结合课题猜测:小马为什么要过河呢?以此激发学生的阅读期待。然后,结合故事情节,理解课文内容。接着,可以引导学生借助关键词来讲述故事。最后请学生利用装饰物将故事演出来。

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