2020年统编版六年级下册《习作:写作品梗概 第二课时》语文教案(2)
网络资源
2020-03-07 20:04:08
(二)习作讲评。
1.肯定长处，培养自信。
2.学生宣读作品，师生共赏，教师予以鼓励和肯定，激发写作兴趣，增强写作信心。
五、总结点评
1.指出共同存在的问题，下次习作注意。
2.表扬表现突出者、习作进步者……给每个学生鼓励，激发学生的写作兴趣。
六、誊写习作
规范、工整地把习作抄写在作文本上。
【教学反思】
[成功之处] 本节课我教给学生学习方法，培养学生独立审题、独立作文的能力。在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题、确立中心、选材等方法。习作指导时不但要重视师生之间的交流，更要重视学生之间的交流，并在作文要求允许的最大范围内给学生表达的自主权，以培养学生作文的创新精神和求异思维能力。
[不足之处] 语言表达还有待加强，过渡语衔接得不是很流畅。写作指导不应该只是作文课才讲，应该渗入到平时的每一节语文课中。这一点，在以后的语文课教学中我会注意。
点击查看更多：小学六年级语文下册教学设计
奥数网提醒：
小学试题、单元测试题、小学知识点
尽在“奥数网”微信公众号
