2．那么作者是如何描写腊八粥的美味呢？

　　(用了一组排比，选取不同年龄段的人对腊八粥的态度--喜爱，以点带面，说明了腊八粥所有人都喜欢。然后用了拟人手法写了腊八粥在锅里煮的状态--“糊糊涂涂”的“叹气似的”，还有腊八粥的香气，形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，那情形，如在眼前，那香气，如入五腑六脏，真忍不住要尝上一口呢。)

　　3．写腊八粥的材料和煮的状态除了能够衬托腊八粥的香甜可口，还有什么作用？

　　(闻腊八粥的香甜诱人、美味可口。吃的时候痛快淋漓；调动人的视觉，嗅觉。同时在内容上为后文的故事情节做铺垫。)

　　四、精读感悟。

　　默读第二部分中2-19自然段(等粥)，思考：是按怎样的思路来写的，请拟定出小标题来。

　　(盼粥→想粥→猜粥→看粥)(同时板书)

　　五、课堂小结。

　　美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子垂涎欲滴，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们下节课来学习。

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