2020年统编版五年级下册《古诗三首 第二课时》语文教案

　　第二课时

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　同学们，童年是纯真、难忘的，身处童年，你们正经历着人生的美好季节，一切都是新鲜的，一切都是美好的。让我们乘上诗词的飞船，穿越时光的隧道，去分享古代儿童生活的乐趣吧！(板书：稚子弄冰　生齐读)。

　　二、初读诗句，了解大意。

　　1．自由读诗。

　　2．理解诗意。

　　弄：玩。银钲：一种金属打击乐器。磐：一种用玉或石头制成的打击乐器。玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

　　三、品读古诗，领悟诗意。

　　1．师提出自学要求，生自由朗读，合作学习。进行品读理解。

　　(1)借助课文注释、工具书，认识生字：稚(zhì)　磬(qìng)，理解字词，初步理解古诗大意。

　　(2)交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感？

　　(3)练习有感情地朗诵诗歌。

　　(4)把想象到的画面用自己的语言描述出来。

　　2．交流感受，练习朗读

　　以“诗中描述的儿童的童年生活怎么样？你觉得诗人是怀着怎样的心情来写的”为话题，引导学生读书感悟，进行有感情地朗读。

　　(1)全班交流。

　　(2)结合自己的感悟，练习有感情地朗读古诗词。要读出小孩子弄冰的可爱以及冰碎后的失望。