2020年统编版四年级下册《快乐读书吧：十万个为什么 第二课时》语文教案(7)
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2020-03-07 17:35:09
课件出示：
生1：阅读科普作品的时候，碰到不理解的科学术语，我通常联系上下文来理解，或者查找相关资料帮助理解。
生2：在阅读的时候，我在书中写了不少批注，还写了读书笔记呢！
生3：读科普作品，我长知识啦！读完后，我准备制作一份科普小报。
生4：科普作品中的小故事很有意思，读完后，我要和同学演一演。
4.制订小组读书计划。
（1）出示表格。
（2）小组商讨，完成表格。
（3）各小组介绍读书计划。
【设计意图】激发学生持续阅读的兴趣，引导学生从“这一本”走向“这一类”。采用思维导图、试题设计等形式，整体规划、设计选读书目的阅读过程、方法以及交流方式，真正实现课外阅读量的增加和阅读能力质的飞跃。
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