2020年统编版四年级下册《语文园地一 第三课时》语文教案

　　第三课时

　　一、图片导入。

　　(出示小儿“卧剥莲蓬”的图片。)

　　同学们，看看这张小儿“卧剥莲蓬”的图片，小儿的快乐感染着画外人，可见作者对乡下生活--(十分喜爱)。

　　二、交流平台。

　　1．谈话导入：在文章中有些句子特别能表达作者的情感或想法。

　　2．体会范例：出示“交流平台”中的句子，各自说说体会到了什么情感。

　　(1)我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特的、迷人的风景”，理解了作者想要表达的想法。

　　(2)学习《天窗》这课时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。

　　3．迁移练习！各自找一找课文中还有哪些这样的句子。

　　4．教师点拨：我们对文中重点句子的感悟，通过抓住重点语句体会文章的思想感情。“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特的、迷人的风景”“独特、迷人”指的是非常的与众不同，只有乡下才会遇上的非常吸引人的风景。是乡下那种淳朴风格，优美而不华丽夸张的那种氛围。这样的风景又怎能不让作者喜欢和赞美呢！

　　“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话在文章中出现两次，分别是在下雨时和在夜晚，孩子们被迫回到屋子后，因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。

　　三、词句段运用。

　　1．读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。

　　繁华　璀璨　高楼林立　车水马龙　大街小巷

　　肥沃　麦浪　炊烟袅袅　依山傍水　鸡犬相闻