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2020年统编版三年级下册《池子与河流》语文教案(5)

网络资源 2020-03-06 17:13:45

  教师点拨:

  借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情。课文就运用了这种手法,以池子象征那些贪图安逸的人,以河流象征那些积极进取的人。

  6.你从这则故事中懂得了什么道理?

  明确:人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。如果只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。

  五、课堂小结,效果强化

  贪图安逸的池子,忙碌奉献的 河 流,你更赞同谁的观点呢?我想,大家还是更喜欢为人们做贡献的河流吧。希望同学们在今后的生活中,不要学习浪费才能、贪图享乐的池子,要做积极进取、创造价值的河流,让自己的人生绽放出耀眼的光彩。

  六、练习设计,巩固提升

  请完成本课对应训练。

  七、板书设计,知识构架

 

  点击查看更多:小学三年级语文下册教学设计

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