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疫情期间,孩子如何在家自学数学?(2)

网络资源 2020-02-26 18:31:12


  奥数学习就属于一种拓展学习。近几年,奥数学习受到质疑,我认为该批判的应该是全民学奥数的狂热,而不应该是奥数本身。对于特别有天赋的孩子,我们可以让他们带着平常心自学,从兴趣出发,排除比赛的功利性,能懂的内容就品味一下,不懂的也没必要强求掌握。

  中学阶段,需要分层设计学习方案

  中学阶段,孩子的数学能力已经出现分化,有的感觉越学越简单,有的越学越吃力。由于孩子的智力、兴趣本身就存在差异,出现这种情况也很正常。这时候,针对数学成绩处于不同层次的孩子,要有针对性地帮助他们设计学习方案。

  其一,对于数学成绩排在后面的孩子,重在保护兴趣和信心。

  对于孩子怕数学的,家长要综合分析原因,不能动不动就让孩子补课,这样可能会进一步打击孩子的自信。我的建议是,可以放低对孩子的学习要求,适当调整生涯规划。如可以引导孩子将兴趣转向艺术特长学习,转向语言、历史、地理等学科的学习,转向技能学习。孩子的智能是多元的,不能强求他们全面拔尖。

  除了引导孩子做好生涯规划外,这时候的家庭教育最重要的是帮助孩子树立信心,包括对未来人生的信心,对调整学习方案的信心。实际上,只要孩子有适合的学习目标和追求,持之以恒,都会展示出另一种精彩。

  其二,对于数学成绩中上的孩子,可以引导他们进行拓展练习。

  观题、思考、看答案,这些对于很多孩子来说都是拓展练习不错的选择。给孩子有针对性地补些课,也是有好处的,但前提是孩子喜欢。不过现在处于防疫期间,补课不方便,还是以拓展练习为首选。

  其三,对于数学成绩靠前的学生,应该引导他们拓展学习或预先学习。

  对于数学成绩处于前三分之一的孩子,家长应该引导他们进行拓展学习或预先学习。步子小点的,可以跟着教师的进度进行拓展学习;步子大些的,完全可以进行预先学习。

  预先学习的方式有预习、超单元学习、超年级学习。现在的自学辅导书籍很多,孩子可以找找自己喜欢的。当他们品尝到自学的乐趣,探索到适合自己的方法时,会明显感到比跟着老师进度学显得轻松,而且想不拔尖都难。

  我一直认为,孩子的学习,宏观上要听老师的,微观上要自学。为什么要听老师的?因为学科知识都有体系,如果没有老师的宏观引领,那么学习就容易走弯路。为什么要自学?因为它既能帮助孩子找到最佳的学习方式,又是培养孩子学习能力的重要途径。

  引导有条件的小学高段和初中年级的孩子尝试自学,是家庭教育的智慧,帮助孩子进行数学自学更值得探索。这次防疫长假,正是引导孩子自学的时机,家长不妨带着孩子进行尝试。

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