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二年级下册语文《动手做做看》教案(2)

奥数网整理 2020-01-11 10:38:51


  ②你们能用朗读把伊琳娜生气的样子表现出来吗?注意读出质问的样子。一起读读。(读第六自然段)

  ③体会她当时的心情。(伊琳娜看到这样的结果是怎么想的?)

  (3)释题:不是真的哄骗,升华主题:敢于质疑。

  ①看到这样的结果,她是怎么做的?(生气、质问)

  ②朗志万听到伊琳娜生气的质问会有什么反应?

  出示:朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄骗你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。”

  讨论:①朗志万是不是真的在哄骗小朋友呢? (板书:哄骗加上引号)

  ②伊琳娜听懂了科学家的话,你听懂了吗?

  读了朗志万说的话,我知道了不要随便相信别人的话,要自己去试一下才知道

  ③你能把你的理解用这样的方式总结一下吗?〈课件显示:()的话,也不一定都是对的,要()〉。

  ④讨论:平时你怀疑过大人说的话吗?

  三、总结:

  老师说的话也不一定都是对的,要亲自试一下才知道。

  爸爸妈妈说的话也不一定都是对的,要认真想一想。

  电视里做的实验结果不一定都是对的,要动手做做看。

  ⑤。那科学家的话是不是不要信?读课文结尾朗志万的话,说说应该如何正确理解这句话。。教师提示下面几中理解引导学生讨论。

  a科学家讲的话,我们都应该尽可能地去试一试。

  b我们要怀疑科学家讲的话。

  c当我们对科学家的话有怀疑时,一定要想办法证实一下。

  d我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。

  (4)、分角色读课文,想想伊琳娜是个怎样的孩子?

  分角色读全文

  讨论小结:伊琳娜是位敢于质疑的孩子。

  介绍伊琳娜:是居里夫人的女儿,也是一位科学家。

  四、拓展

  读《两个铁球同时落地》

  做实验:杯子里装满水,在上面放上一张纸,然后把杯子倒过来,水会不会洒出来呢?

  五、板书设计:

  动手做做看

  科学家 敢于质疑

  附录(教学资料及资源)课件、一个玻璃杯、一张纸。

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