部编版一年级上册《语文园地二》语文教案

　　【教学内容】

　　人教版版义务教育课程标准实验教科书一年级上册《语文园地二》。

　　【设计理念】

　　叶圣陶先生曾说过“文章思有路，遵路识斯真”。所以，低年级的语文园地如何用一条线来连贯是我在讲此课之前一直思索的问题。纵观此园地，包含了识字加油站，字母过关，形近字母的熟练辨别，拼音词组的教学，以及同类事物的分类和练习用词组说完整的一句话。此园地涵盖面广，辐射发射思维较大。所以，针对低年级学生的年龄特点，我采用带着同学看表演的游戏方式来贯穿整个课堂。

　　同时，我将此园地划分四大环节：一是情景教学，激情导入；二是通过看戏节目层层深入，展开辨别和拼读教学；三是深入文本，通过互动展开字词教学；四是抓住文本德育点，进行爱国，爱集体，爱环境等德育教育。

　　【教学目标】

　　１.认识课程表；会熟练背诵默写声母；能正确熟练拼读音节。

　　２.学会勇敢表达自己的看法，试着把话说完整。

　　３.情境模拟中，时时学会正能量，学会关爱他人，学会关爱环境。

　　【教学重难点】

　　学会勇敢表达自己的看法，试着把话说完整。

　　【教学时间】　一课时

　　【教学准备】

　　１.课件的精美设计。

　　２.拼音卡片的设计。

　　３.音频的收集与音乐的搭配。

　　【教学过程】

　　一、巧设情境，激趣导入：

　　孩子们，今天天气怎么样？能用词语形容一下吗？大好的天气，咱们去三仙山看表演去，好不好？诶？最爱看戏的君君哪去了？快找找。

　　出示课程表，德育助力识字加油站。

　　【设计意图：对于刚入小学校门不到一个月的孩子来说，语文园地二过于繁杂，涵盖面也广，叶圣陶先生曾说过“文章思有路，遵路识斯真”。所以，低年级的语文园地如何用一条线来连贯是我在讲此课之前一直思索的问题。针对低年级学生的年龄特点，我打破了传统模式化切口，而是以游戏来贯穿整堂课，让学生在寓教于乐中互动，学习，收获。】