二、看图学习ɡ、k、h

　　(一)认一认

　　1.学习ɡ，记住ɡ的音和形。

　　（1）指导学生看图，图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ɡ的音（一只鸽子gggɡ），橄榄枝的形状提示ɡ的形。

　　（2）教师指导ɡ的发音方法，学生观察模仿，练习读ɡ，教师纠正不正确的发音。（教师注意观察ɡ和d不分的同学，要特别注意个别指导。）

　　（3）鼓励学生编顺口溜记忆。

　　2.学习k，记住k的音和形。

　　（1）指导学生看图，湖边有水草和蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示的k音（两只蝌蚪kkk），蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。

　　（2）教师指导k的发音方法，学生观察模仿，练习读k，教师纠正不正确的发音。

　　（3）鼓励学生编顺口溜记忆。

　　3.学习h，记住h的音和形。

　　（1）指导学生看图，两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”

　　提示h的音（抱着杯子hhh），椅子侧面的形状提示h的形。

　　（2）教师指导h的发音方法，学生观察模仿，练习读h，教师纠正不正确的发音。

　　（3）鼓励学生编顺口溜记忆。

　　4.指名读ɡ、k、h。

　　(强调：把手放在嘴前，发ɡ时感觉不到气流冲出；发k时有气流冲出；发h时虽有气流冲出，但气流比发k时的气流弱。)