1、出示课件，学生分小组自由读，要求把字音读准，读不准的旁边画上？号。

　　2、质疑读不准的字，请同学解疑。

　　3、再自由读，把字音读准确。

　　4、同桌小伙伴互相读一读。

　　5、指名读。边读边借助插图大致了解儿歌内容。

　　6、教师范读，读出快乐的心情，强调“白毛、红掌、”后面要停顿。

　　7、学生练习朗读，全班同学有节奏地朗读、比赛读。

　　8、尝试背诵：谁有信心把这首古诗背下来。

　　五、和大人一起读《小兔子乖乖》

　　1、课前已提前布置好预习，让孩子和家长一起阅读，所以课上直接让学生分角色演一演，看哪几组演的好，学生鼓励。

　　2、兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？那么大灰狼呢？

　　3、小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？

　　4、教师简单复述故事内容，让学生再次感受故事的内容。

　　5、讨论，你学到了什么？

　　（让孩子了解安全常识，一个人在家，遇到陌生人不能开门）

　　6、回家和大人一起读，深化故事内容。并给家长说一说自己学到了什么？

　　六、当堂检查。（分发限时检测题）