人教版二年级下册数学《三位数的数法》教案

　　教学内容

　　三位数的数法

　　教学要求：认识新的计数单位“百”和“千”。了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。借助计数器掌握三位数的数法，并在数数中加深对“十进关系”的理解。

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　　教学重点：认识新的计数单位“百”和“千”。了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。

　　教学难点：借助计数器掌握三位数的数法，并在数数中加深对“十进关系”的理解。

　　教学过程：

　　一、 复习

　　1、 提问：最大的一位数是多少?加上1位是几位数?

　　2、 按照10、20、30、、、、、的规律要全体学生数到90，再数91、92、、、、、、99。再加上1所得的和是几位数?

　　3、 怎样数一百以后的三位数?

　　二、 新授

　　板书课题：三位数的数法

　　1、 教学例子1

　　(1) 出示小木块，一个一个地数，从1数到10，教师板书：10个一是十。提问：十里面有几相一?

　　出示十个木块一条的实物或图片，一十一十地数，从10 数到100，提问：一百里面有几个一?几个十?

　　板书：10 个十是一百。

　　(2) 出示把10个小木条换成由100小木块排成的一层木块，说明数大些的数，可以一百一百地数，从一百数到九百。

　　提问：九百里面有几个一百?再添上一个一百是多少?

　　板书：10 个一百一千。