一年级语文上册《语文园地二（第三课时）》教学设计

　　第三课时

　　一、复习导入

　　（一）出示“文、数、学、音、乐”的生字卡片，指名读，开火车读，齐读。

　　（二）指名说说今天的课程。

　　二、读一读，连一连

　　（一）教师出示“他、打、马、画”等12个字的卡片，指名读，并说说每个字的声母和韵母。

　　（二）出示“读一读，连一连”中的练习，引导：为什么把“他、打、马、画”与韵母a连起来？

　　学生讨论交流，说说连的理由。（因为“他、打、马、画”的韵母都是a.）

　　（三）学生照样子连一连。

　　（四）同桌合作，相互检查。

　　三、读一读，找一找

　　（一）教师出示“读一读，在图里找一找”中的词语，学生自由读一读。

　　（二）指名读，开火车读，齐读。

　　（三）教师出示插图，引导：这幅插图里藏着这些事物，你能找出来吗？

　　（四）学生小组合作，在插图里找一找。

　　（五）指名上台一边读一边在插图里指出相应的事物。

　　四、和大人一起读

　　（一）课件出示窗花图片（梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃），学生说说各种图案的名称。

　　（二）结合课件图片，引导学生认识“窗花”，了解“剪窗花”的过程。

　　（三）学生借助拼音，自由读儿歌。

　　（四）教师指导学生读准音节词：méi hu xu hu x què wi ba。

　　（五）教师范读儿歌，学生跟读。

　　（六）小组赛读儿歌，全班齐读。

　　（七）学生尝试背诵儿歌。

　　五、课堂小结

　　（一）组织学生说说本节课的收获。

　　（二）教师表扬表现好的学生。

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