人教版六年级上册《扇形的认识》数学教案

　　第5单元 圆

　　第7课时  扇形的认识

　　【教学内容】

　　扇形

　　【教学目标】

　　知识与技能：

　　1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。

　　2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。

　　过程与方法：让学生在观察与操作中学习数学。

　　情感、态度与价值观：体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。

　　【教学重难点】

　　重点：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。

　　难点：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。

　　【导学过程】

　　【知识回顾】

　　此板块分课型，有些课型可以没有，根据实际情况进行

　　【情景导入】

　　1．教师拿出扇子并打开圆形折扇，让学生观察，说一说：“想到什么图形以及哪些和圆的知识能联系在一起”给学生充分发表意见的机会。

　　【新知探究】

　　让学生观察四个扇形，鼓励学生用自己的话描述扇形有什么特征。给学生充分发表不同意见的机会。使学生知道扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的图形。最后，教师进行概括，教师结合抽象出的扇形，介绍圆心角的概念，并在圆上标出。

　　请同学们继续观察这些扇形，谁能用自己的话描述一下扇形有什么特征？