人教版六年级上册《解决问题（2）》数学教案

　　第1单元 分数乘法

　　第9课时   解决问题（2）

　　教学内容：

　　教材第14～15页例9及做一做，练习三第4～7题。

　　教学目标：

　　1．让学生在解决“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法基本问题的基础上，尝试自己学会解决较复杂的“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的分数乘法问题。初步构建分数乘法问题的知识结构。

　　2．培养学生的阅读理解分析能力，以及合作意识和相互沟通的能力。养成良好的解决问题的检验习惯。

　　【目标解析：“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的分数乘法问题较复杂，是在解决“求一个数的几分之几是多少”这类分数乘法基本问题的基础上发展引申出来的，教师可以放手让学生在旧知识的基础上自主学习，大胆探究。】

　　教学重点：

　　让学生在解决简单的分数乘法问题的基础上，学会解决较复杂的“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的分数乘法问题。

　　教学难点：

　　初步构建分数乘法问题的知识结构。

　　教学过程：

　　一、情境引入，阅读思考

　　（一）课件出示信息

　　人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。

　　（二）阅读信息，思考问题

　　1.请学生认真阅读信息，思考：根据这些信息你能提出哪些问题？

　　预设：（1）婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？

　　（2）婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几？

　　（3）婴儿每分钟心跳多少次？