人教版四年级上册《商是一位数的除法（4）》数学教案(4)
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2019-10-09 21:16:38
3.教材“练习十五”第4题。
小组内议一议，说说自己的发现。小组代表汇报，教师概括：被除数的前两位是除数的一半时，这些题的商都是5。
4.教材“练习十五”第6题。
引导学生理解题意，想想该怎么解答，说说你是怎么想的。小组讨论交流后，独立完成，小组汇报。
5.教材“练习十五”第1、5题。
学生独立练习，小组内互相检查。
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
【教学反思】：
这节课的教学目标是让学生根据不同的情况灵活地运用试商的方法。在教学时，可以结合具体练习巩固和复习前面学习的用“四舍五入”的方法，把除数看作整十数来试商的方法，然后通过举例子让学生用“四舍五入”法来计算，感受多次调商的过程。引导学生思考交流，用不同的方法试商，培养学生应根据不同情况灵活运用试商的方法。
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