部编版三年级上册《掌声（第一课时）》语文教案

　　教学要求：

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．认识11个生字，会写11个生字，掌握2个多音字，理解生词意思。

　　3．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。

　　教学重难点：

　　通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。

　　课前准备：生字卡、图片。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入揭题。

　　1．我们鼓掌时发出的声音叫什么？(板：掌声)

　　2．我们常常会在什么情况下听到掌声？

　　3．预习了课文后大家知不知道，知道文章写谁为谁鼓掌？为什么事鼓掌？

　　二、初读课文。

　　1．师范读。

　　2．生自读课后生字词。

　　3．师出示词语，检查认读情况：

　　班里　愿意　投向　调来　情况　持久　讲述　交谈

　　珍惜　慢吞吞　困境　残疾　犹豫　骤然　鞠躬  舞蹈

　　4．理解词义：

　　持久：保持的时间长。

　　困境：困难的处境。