三、整体感知。

　　1．现在字音读准了，让我们把这些小伙伴带入到文中，请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，看你知道了什么？【随机板书：风　水　动物】

　　2．大家真会读书。文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。其实课文的第一自然段就概况了全文的所有内容，齐读第一自然段。【板书：美妙】

　　四、学习第二自然段。

　　1．那么风的声音美妙在哪里呢？请同学们自由读读第二自然段。读完后告诉老师这一段有几句话？

　　2．是哪四句话呢，下面老师想请四位同学来给我们一句一句地读。

　　3．现在请大家自由读一读第一句话，看你读懂了什么？他是在哪里演奏手风琴？

　　你们看，作者把风比喻成了一位音乐家，他在森林里演奏着手风琴！那么风用他的手风琴演奏了哪些美妙的乐曲呢？请同学们自由读读下文。

　　4．出示：

　　“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”

　　(1)哦，他是这样翻动着手风琴，就能演奏出不同的歌曲啦！请你把这句话再读一遍。

　　(2)还有谁来读？原来风是这样演奏手风琴的，就像人一样。

　　(3)他用手风琴还演奏了怎样的乐曲呢？