教学过程：

　　一、观赏图片，揭示课题。

　　1．导语：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。大家看－－(课件播放天门山图片)

　　2．师：大家知道这是哪里吗？这就是位于安徽和县与当涂县西南的长江两岸。两山隔江相对，形同门户，所以又被叫做天门山，谁来说说自己看了这些图片之后有什么感受？

　　3．师抽答。

　　4．大家都说了自己看了天门山的图片之后的感受，很多年前，诗人李白也去到了天门山，看到了这样的美景，很有感触，于是写下了《望天门山》这首诗。

　　5．下面请大家齐读课题－－《望天门山》(教师板书课题)

　　二、初读古诗，整体感知。

　　1．学生自由朗读，要求读准字音，读通诗句。

　　2．指导生字的读音。

　　3．全班齐读，分小组读，反馈读。

　　4．教师出示节奏划分，指导学生读出节奏及古诗的韵律。(课件出示)

　　三、逐句品读，理解诗意。

　　1．再请同学们自由朗读，标示出不理解的字、词。(教师将诗句写在黑板上)

　　2．指名反馈：哪些字、词无法理解？(天门：天门山。中断：从中间割断。至此回：到这里回旋。出：耸出来。孤帆：单独一只船。帆：船上的风帆，指代船。)