2．认读生字词。

　　课件出示带拼音词语：

　　wū yā      dào chù   bàn fǎ     pánɡ biān    xǔ duō

　　乌鸦　   到  处　  办 法　   旁  边　   许 多

　　shí zǐ   fànɡ jìn  zhǎo shuǐ    　kàn jiàn   yì zhī    kǒu kě

　　石 子 　  放 进　    找 水    看 见　  一 只    口 渴

　　(1)指名开火车朗读，师生正音。

　　(2)去掉拼音读。

　　3．整体感知。

　　(1)怎样判断课文有几个自然段？(自然段的前面有两个空格。)

　　(学生小声自由快速读课文，标出自然段。)

　　(2)指名按自然段读课文，注意读准字音。

　　师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读。)评议学生朗读情况。

　　设计意图：本课的生字词语比较多，对于学生学习来说有一定的困难。所以，从范读开始，就提出注意字音的要求，并在下面的自由读中时时强调。认读生字、新词从带拼音到去掉拼音，有效地缓解了认读压力，使学生在初读阶段扎扎实实地去读、去认。