(2) 教师总结，告诉学生他们在本单元了解了很多国家，了解了这些国家的城市及其著名的动物、建筑物等内容，然后自然导入新话题：Today we‘ll learn about more countries.

　　2. 学习新知

　　(1) 教师提问：How many countries will we learn about？ What are they？学生带着这些问题阅读有关法国和埃及的短文，然后尝试找出答案。

　　Tip：此处教师应注意培养学生的略读及快速捕捉信息的能力。

　　(2) 教师继续提问学生：Where are the countries？ What are they famous for？ What can we do there？ 带着这些问题，学生再次阅读短文，边读边用曲线或直线在文中画出关键信息。

　　Tip：此处教师应注意培养学生的精读能力，以及捕捉关键信息的能力。

　　(3) 学生结对交流，然后全班一起核对答案，并学习生词。可以通过根据上下文猜测、和同伴交流、查字典或向老师请教等方式学习生词(Europe， the Eiffel Tower， the Louvre， pyramids， Cairo， the Nile， wind)。

　　Tip：此处的生词大多都是景点名称，因此教师可采用呈现图片、录像等形式帮助学生了解其具体的内涵，理解新词的意思。

　　(4) 教师播放录音，学生跟读。