第二课时

　　一、复习导入

　　1.认读词语：躲藏、海岸、淘气、悠闲、应该、甚至、桥梁。

　　2.雾把整体世界藏起来，世界变成什么样了？我们继续学习课文2.

　　二、朗读感悟第2-5自然段

　　1．自由读第2~5自然段，要求学生按照课文内容联练习说话。

　　出示：淘气的雾把       藏了起来，无论        还是          都         。

　　2．学习第2自然段，指导学生边读边想象画面。

　　教师引读课文，相机指导"无论        还是          都         "要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。

　　3.同桌互读课文第3自然段，边朗读边想象画面。

　　4．朗读第4、5自然段，指导学生读好顿号的停顿，理解和体会"甚至"的含义。

　　三、当堂练习

　　1．想象说话：淘气的雾朦朦胧胧，像一层纱笼罩着大地，它还会把什么藏起来？出现什么情况？

　　2．出示图片，开拓思路：出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片，雾，是个淘气的孩子，它把       藏了起来，无论        还是          都         。

　　3．同桌练说，说出景物的特点和情趣。

　　4．指导写字

　　5．出示"于、论、岸、屋"等字，学生观察分析，交流书写时需要注意什么。

　　6．学生独立书写，教师巡视，个别辅导。

　　7．展示评改。

　　四、归纳总结：

　　这节课我们学了雾，并且学了雾是个淘气和顽皮的孩子，他会藏起很多东西。这样对于雾有了一定的了解。

　　板书设计：

　　19雾在哪里

　　淘气  顽皮  笼罩山川、树林、学校

　　课后反思：
 

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