二、字词句运用。

　　1．读一读，看谁读得准。

　　2．看谁能给这些多音字注上拼音。

　　3．师出示正确的拼音，生检查自己的注音情况。

　　4．说一说，我们学过的多音字还有哪些？

　　5．我会选一组多音字说话。

　　6．请同学交流汇报。

　　7．感受标点符号的奥秘。

　　句号：表述完整的一句话。

　　问号：用于问题的末尾。

　　感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。

　　8．学生试着给3个句子打标点。

　　（1）一阵秋风吹过  树叶像蝴蝶一样飘落下来

　　（2）我们去公园玩  公园花真多呀

　　（3）这棵树的叶子真奇怪   是什么树呢

　　9．想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感叹号？

　　10．你能说一句问句和感叹句吗？

　　三、我的发现。

　　1．先观察，再读一读，并说说你有什么发现？

　　巴 -把 爸 吧

　　包 -饱 抱 炮

　　方 -放 防 房

　　青 -清 晴 情

　　马 -妈 蚂 吗

　　2．请学生汇报自己的发现。

　　3．体会形声字的特点。

　　4．感叹中国汉字的魅力。

　　四、我的收获。
 

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