口语交际:看图讲故事

　　教学目标：

　　1．看懂图的意思，联系生活实际讲故事。

　　2．培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。

　　3．培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。

　　重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。

　　教学用具：多媒体课件 课前活动

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，明确要求

　　1．早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？

　　2．今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！

　　3．请你们把书打开81页，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听老师读图下的两段话，看看有会么要求？（板书：看--想--说）

　　二、观察图意，指导方法

　　1．引入课题，出示图画。

　　（1）请你们看，图中讲的是什么时候的什么事？

　　（2）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。

　　（3）孩子们：请把书放好，看大屏幕。你们看懂了？

　　2．观察图意，分图说话。

　　（1） 幻灯片出示第一幅图

　　①看图上有谁？他们在干什么？

　　②他们吃饭是在什么时候呀？

　　③他们在什么地方吃饭呢？

　　④把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书：（吃饭）

　　（2）幻灯片出示第二幅图

　　①大家看看第二幅图，图上又来了谁？

　　②孩子在做什么？爸爸开门做什么？（板书：看书）

　　（3）幻灯片出示第三幅图

　　①仔细观察第二幅和第三幅图，看看孩子和爸爸有什么变化？

　　②用你的语言描述一下第三幅图。