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部编版二年级语文上册《寒号鸟》第二课时教案(2)

网络资源 2019-09-21 15:09:34


  b.谁怎么劝告?

  c.从哪里看出寒号鸟还是不听劝告?

  d.寒号鸟还是不听劝告结果怎样?

  3.学生轻声自读,思考上述问题。

  4.四人一小组讨论,准备汇报。

  5.汇报自学。(学生自由汇报,老师随机点拨,穿插朗读训练) 点拨要点:

  ①问题b,比较 喜鹊说:"……"

  喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说:"……"

  体会感情变化→指导读好语气。

  ②问题c,结合理解"得过且过",指导读出寒号鸟不耐烦的语气。

  ③问题d,结合理解"最后的哀号",引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第9自然段。

  四、当堂练习

  1.深入思考,同样是寒冬腊月,为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡,而寒号鸟却在黑夜里冻死了?(结合完成作业本)

  2.学习了课文,你懂得了什么道理? 如果寒号鸟也做窝会是怎样的?

  五、归纳总结

  板书设计:

  寒号鸟

  懒惰            勤劳

  玩睡------垒巢

  直打哆嗦----住暖窝

  最后哀号----熟睡

  不幸------幸福

  教学反思:
 

编辑推荐:小学1-6年级各个版本语文教案汇总

 

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