苏教版四年级上册《垂线与平行线（角的度量）》数学教案

　　第八单元 垂线与平行线

　　第2课时 垂线与平行线（角的度量）

　　教学内容：

　　教材第79-81页。

　　教学目标：

　　1、认识量角器的计量单位，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法，正确地读写角的度数。

　　2、经历量角器的形成和量角方法的探索过程，感受量角的意义。

　　3、通过观察、操作、思考、交流等活动，进一步培养学生的创新意识和实践能力。

　　教学重难点：

　　认识量角器的计量单位，掌握正确的量角方法。

　　教具准备：

　　活动角、量角器、三角尺第

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、导人：上节课我们认识了角，关于角，大家还想知道些什么？

　　2、指出下面角的各部分名称。

　　(1)说出角的各部分名称。

　　（教师小黑板出示）

　　(2)用两个硬纸条做成一个角，并和第一个角比较大小。

　　提问：哪个角大？怎样比较出来的？

　　提问：这两个角大小怎样？是怎样比的？能具体说出每个角有多大吗？

　　3、要想知道角到底有多大，就要会量角。那么，量角的工具是什么？怎样量一个角的大小？这些都是今天学习的内容，角的度量。(板书课题)

　　二、教学新课

　　1、认识量角器。

　　(1)出示并介绍这是我们通常用来量角的工具--量角器。

　　让学生拿出事先准备好的量角器，仔细观察，说说你看封了什么？

　　(2)指名汇报。

　　(3)教师讲解。