(4) 两人一组核对答案。

　　(5) 教师示范书写C项的答语。

　　(6) 教师投影学生的书写，并就书写内容、句法和美观等方面做出指导和评价。

　　(7) 学生之间再次互相检查答案。

　　Tip：进行书写评价时，教师尽可能多地使用优秀范例，尽可能让学生自己发现书写要领，而不是教师自己告诉学生。评价前，教师可以引导学生从书写内容的正确性，单词拼写正确、字母大小写正确使用、书写美观、标点符号的使用等方面进行自评和互评。

　　2. 拓展延伸

　　教师补充更多的关于其他动物的谜语卡片，根据学生情况适当加入该动物喜欢的食物或是其他内容。学生可以根据自己的喜好有选择地进行阅读，并将自己知道的谜语答案写在卡片上。以此来扩大学生的阅读量，丰富学生的知识。

　　谜语范例：

　　I am Mike. My favourite animal is cute and fat. It is black and white. It walks slowly. It likes to eat bamboo. What is my favourite animal？

　　Your favourite animal is __________________.