人教版（新起点）四年级英语上册教案设计Unit 5《Safety（Story Time）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit5 Safety

　　【课    时】Story Time

　　一、教学目标

　　1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂本单元的小故事，并能回答故事后的问题。

　　2. 能够在教师的指导下表演故事。

　　二、教学建议

　　1. 复习导入

　　教师可以先带着学生复习一下本单元学过的有关安全的提示语。

　　2. 预测故事

　　教师出示故事的最后一幅图片，请学生猜一猜小熊为什么会住进医院。

　　Tip：在学生读故事之前推测故事情节，可以激活学生思维，让学生产生阅读的欲望，从而自然地走进故事文本。

　　3. 整体阅读

　　学生带着自己的推测阅读故事文本，通过阅读检测自己的推测是否正确。同时，通过初次阅读，了解故事的大意。

　　4. 分段阅读

　　学生再读故事，找一找小熊做了哪些危险的事情，导致他身体的哪个部位受伤。

　　Tip：教师可以设计一个连线活动，让学生读一读，连一连，然后说一说。

　　5. 读后讨论

　　带着学生分别讨论一下：What should Little Bear do to avoid being hurt？ If you were Little Bear， what would you do？

　　Tip：教师在这个环节可以提一些开放性的问题，引发学生深入思考，同时让学生通过故事的学习深刻感受到安全的重要性。