人教版（新起点）四年级英语上册教案设计《Revision1（Story Time）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Revision1

　　【课    时】Story Time

　　一、教学目标

　　1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，了解相关的背景知识，完成故事后的表格。

　　2. 能够在教师的指导下查找关键信息，表演故事。

　　二、教学建议

　　A. Let‘s read.

　　1. 热身活动

　　(1) 自由交谈(Free Talk)。教师利用功能句与学生进行简单的日常交流，例如：What’s the weather like？ What month is it？ What season is it？ What do you do on the weekend？ Do you often do some sports？

　　(2) TPR活动(Let‘s do some sports.)。教师带领学生做一些已经学过的运动方面的TPR活动，例如：play basketball， go swimming等。

　　2. 导入新课

　　(1) 图片吸引。教师可以出示图①中的景色部分，或另找一张校园冬季景色的图片，最好是黑白图片。

　　(2) 问题导入。教师用问题引入故事，例如：Look. It is the winter of 1891. 这时，教师可以将1891字样出示在图片旁边，或是课件上。

　　教师继续讲述：There was a very interesting thing in the winter of 1891. It’s about a kind of sport.

　　3. 故事学习

　　(1) 教师讲故事。可以将学生用书中的图片制成big book的样子，一边翻页一边讲述。也可以利用软件，将其做成像书那样的课件。教师一边“翻”书，一边讲述故事。

　　(2) 学生读故事。教师讲述了整个故事后，要求学生打开课本，自己阅读故事两遍。

　　第一遍：按照课本中故事图片的顺序阅读。