3. 词汇学习和操练

　　(1) 学生听A项录音，整体感知新语言。

　　(2) 播放词汇录音，学生边听边指认图片。

　　(3) 再次播放词汇录音，学生尝试跟读。

　　(4) 教师出示单词卡片并带领全班认读。

　　(5) 学生使用单词卡片两人结对读一读这些新词汇。教师帮助学生纠正发音。

　　Tips：

　　1. 教师带领学生学习词汇时，不要把短语中的by和单词分开，尽量整体输入输出，遇到个别发音比较难的单词，再单独进行指导。

　　2. 教师带读时，要引导学生注意部分新词中的发音规律，比如boat- /？？/， plane-/e？/等。

　　(6) 小游戏(Let’s guess！)：教师利用图片或课件呈现一个学生和某种交通方式的一部分，提问：How does ... usually go to school？ Guess！ 学生回答出By ... 即 为正确。之后要求学生重复完整的句子I usually go to school by ... 并将此功能句进行板书。

　　(7) 再次播放A项录音，学生尝试跟读。

　　B. Let s play.