5. 做第二组游戏

　　o教师出示文具，用This is my ... 句型介绍自己的文具。

　　o教师与一名学生示范做第二组游戏，用This is my ... 句型介绍自己的文具。

　　Tips：

　　o第二组游戏是，主线人物Andy和Joy边出示自己的文具边用This is my ... 介绍自己的文具。

　　o对于第二组游戏，教师可根据时间和学生情况安排。可用第一组游戏的方式。

　　o对于能力较强的学生，教师还可鼓励学圭灵活运用已掌握知识，组织自己的语言，如My name is ... This is my ... Hi！ What‘s your name？ 提高学生综合运用语言的能力。

　　o让学生两人一组，互相介绍文具。

　　6. 评价

　　o教师可以根据学生的表现，在学生课本上A项的空白处以盖图章或贴小星星的方式进行评价和鼓励。

　　o也可以让学生两人一组互评。请学生根据同伴做游戏的情况，在同伴的课本上A项的空白处，用画小星星或小笑脸的方式，对同伴进行评价。

　　o也可以让学生回家后复习，并请家长对孩子用上述方式进行评价。

　　o等学生积累够一定的图案后，可以将剪贴页Unit 2中代表第二个Let’s play.的贴纸贴到学生用书第17页Review & Rewards的相应位置。