2. 呈现新的学习内容

　　o向学生介绍七个主线人物Andy， Bill， Binbin， Joy， Lily， Yaoyao和Miss Wu，并引导学生使用Good morning/ afternoon.或Hello.与主线人物打招呼。

　　o借助“开篇页”挂图先让学生观察主线人物的手中都拿着哪些文具？然后借助动作提问：What‘s this？ 并引导学生直接用单词回答，如A pencil. 再引导学生初步感知新语言 知识：I have ...

　　o播放电脑课件或录音2-3遍，问问学生Bill和Lily说了什么。

　　3. 语言学习

　　o反复播放录音，先请学生认真听。然后请学生尝试跟着录音重复Bill和Lily说的话。边重复，边根据句子意思作动作；

　　o教师板书句子I have a ruler. 并带读、正音。

　　o教师出示一个书包，并从书包里逐一出示文具，边出示边说：I have a ruler/a pencil / a schoolbag / a book. 请学生跟着模仿复述。

　　4. 听一听，做一做

　　o教师发指令：Show me your pencil/schoolbag/ruler/book. 让学生举起相应的文具，并引导学生说I have a pencil/schoolbag/ruler/book.

　　o请一个学生发指令：Show me your ... 其他学生举起相应的文具，并说I have ...

　　Tips：

　　o注意纠正学生have中/v/的口型和发音。

　　o注意提醒学生不要丢掉冠词a。