部编版六年级上册《盼》第二课时语文教案

　　第二课时

　　教学目标

　　1.逐段学习课文，理解课文内容。

　　2.领悟围绕中心意思，掌握从不同方面或选取不同事例来写的写法。

　　教具准备

　　课件

　　教学过程：

　　一、复习检查，引入新课。

　　指名三名学生有感情地读出自己喜欢的部分。并简单说说文中的蕾蕾盼什么？哪些地方看出她在盼？引导学习课文。

　　二、学习课文，理解内容。

　　（一）第一部分

　　1. 各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？ 　　（先写妈妈送给我一件新雨衣，再写我在晴天里迫不及待地穿上新雨衣。）

　　（板书：妈妈送我新雨衣）

　　2. 课文中哪些词语写我十分喜欢新雨衣？为了穿新雨衣我做了什么傻事？ 　　（戴上雨帽，抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响  穿上雨衣热了一身汗）

　　3．“你疯啦？”说明什么？（妈妈对蕾蕾的做法非常不理解。从侧面也看出蕾蕾的做法出人意料，同时说明蕾蕾太盼望穿雨衣了。）

　　（二）第二部分

　　这一部分写得很简略，也容易理解，教师可用简练的语言一带而过。 　　每天都在想，盼着下雨。

　　（板书：天天盼下雨，想穿新雨衣）

　　（三）第三部分